Цель программы «ЕВРОЛИДЕР» — комплексное развитие профессиональных и управленческих компетенций руководителей предприятий компании «ЦЕМРОС» — генеральных директоров, директоров по производству и главных инженеров. Важной частью программы является работа с реальными кейсами и анализ случаев из практики в рамках индивидуальной и командной работы.

Компетенции, которые развивает программа — реализация стратегии предприятия, эффективный анализ и принятие решений, коммуникации и сотрудничество, системное мышление, управление партнерскими отношениями, обеспечение безопасности, адаптивность и саморазвитие, социальная ответственность бизнеса, управление изменениями и многие другие.

Важным критерием карьерного успеха наших сотрудников мы считаем их желание постоянно повышать уровень личных знаний и профессиональных компетенций. Отвечая на эту потребность, компания «ЦЕМРОС» предлагает представителям основных профессиональных направлений холдинга принять участие в Программах повышения квалификации. Занятия проводятся при участии опытных экспертов и тренеров и состоят из модулей, включающих получение новой отраслевой информации, изучение актуальных бизнес-кейсов, а также освоение новых трендов в области личностного и профессионального развития.

Мы поощряем стремление наших сотрудников к получению новых знаний. Для того, чтобы сделать этот процесс максимально комфортным, сотрудникам холдинга всегда доступны внутренние инструменты дистанционного обучения, а также уникальная база знаний. Она объединяет электронные курсы, книги и учебные пособия для запланированного или самостоятельного изучения по различным направлениям трудовой деятельности.

Действующую в компании «ЦЕМРОС» программу Кадрового резерва, дающую специалистам разного уровня возможность совершить новый карьерный шаг, успешно дополняет программа развития потенциала ее участников. Сотрудники, претендующие в рамках внутреннего конкурса на должности директоров по производству, главных технологов, главных механиков, главных энергетиков и горных инженеров, получают теоретическую информацию, а также практический опыт. Соотношение теории и практики в процессе обучения — 20/80.